書籍，是人類進步的階梯；學(xué)習(xí)，是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路，是創(chuàng)新的動力源泉。無論一個人、一個團體，一個企業(yè)，還是一個國家，一個民族，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代，與時俱進。古人說得好，“治天下者先治己，治己者先治心”。治心養(yǎng)性，一個最直接有效的方法就是讀書學(xué)習(xí)。是非明于學(xué)習(xí)，學(xué)中明理，學(xué)中增智。
作為21世紀(jì)新時代青年，要牢固樹立勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的理念。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確處理理論學(xué)習(xí)與實際運用的關(guān)系。每個有志青年都要從人生事業(yè)長遠規(guī)劃的高度，以謙遜的態(tài)度，頑強的毅力，勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。善學(xué)習(xí)者生存，當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，一定要不斷求知，根據(jù)崗位特性、職責(zé)要求，本著缺什么補什么的原則，認真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，以提升思維的深度與廣度，做到活到老、學(xué)到老。
要打造學(xué)習(xí)型團隊，我認為應(yīng)從以下幾方面入手：
營造良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，以工作育人，在工作中學(xué)習(xí)、成長。
環(huán)境可以改變一個人，環(huán)境可以塑造一個人，人從剛出生就具有極強的模仿能力，人的一生自始至終都難以抵制環(huán)境對他的感染。所謂的“出淤泥而不染”只是文人詩詞當(dāng)中的理想化狀態(tài)。所以營造一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境極為重要。為創(chuàng)建一個良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，站里專門設(shè)立了讀書室，訂閱了《南風(fēng)窗》、《青年文摘》、《讀者》、《中國青年報》等報刊雜志，倡導(dǎo)大家在業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)。
傳統(tǒng)的觀念是通過人來工作，要求“以人為本”，核心是尊重人，理解人，關(guān)心人，學(xué)習(xí)型團隊在此基礎(chǔ)上又前進了一步，提出了“以工作育人，在工作中學(xué)習(xí)、成長”的新觀念。通過在工作中的潛心鉆研、領(lǐng)悟、總結(jié)，從而引發(fā)出創(chuàng)新的靈感和動力。這就要求創(chuàng)造良好的工作競爭環(huán)境，讓組織成員好的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，快樂工作，幸福生活，讓人生充滿陽光。學(xué)習(xí)的途徑和方式多種多樣，可以向殘酷的現(xiàn)實社會學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，也可以借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；就如集團公司所提倡的打造“四大樂園”，讓公司、收費站真正成為“工作樂園、生活樂園、學(xué)習(xí)樂園、成長樂園”。打造學(xué)習(xí)型團隊，讓學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
要大膽用才，量材而用，建立合理的激勵機制
泱泱大國不缺人才，缺的是人才運用的最佳方法；同樣任何企業(yè)、組織都不乏各種各樣的優(yōu)秀人才，關(guān)鍵在于組織對人才的科學(xué)使用。許多企事業(yè)單位現(xiàn)行的用人機制總是畫地為牢，墨守成規(guī)，循規(guī)蹈矩，依照歷來的“傳統(tǒng)”亦步亦趨，或多或少存在一定的弊端；甚至憑關(guān)系、拼后臺，拼爹等現(xiàn)象也層出不窮，造成優(yōu)秀人才很難脫穎而出。草根的后代在很大程度上依然是草根，官二代，富二代，農(nóng)二代等社會現(xiàn)象盛行；想干事、能干事、能干成事、能干成好事的人才往往多被“中庸”化、邊緣化。組織應(yīng)當(dāng)有“打破常規(guī)，不拘一格降人才”的膽略和氣魄，敢于大膽提拔使用表現(xiàn)突出者，使其在合適的崗位上用其智，盡其能。
要建立和推行學(xué)習(xí)考核認證制度，實行學(xué)習(xí)獎懲制度和學(xué)習(xí)情況通報制度，大力推進學(xué)用結(jié)合制度，公司可以鼓勵員工參加各種形式進修學(xué)習(xí)，甚至公司出資、選送，與員工簽訂相關(guān)的進修深造協(xié)議，明確權(quán)利與義務(wù)，對學(xué)有所成的優(yōu)秀人才量材使用，大膽提拔，努力營造能者上、平者讓、庸者下的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和公平競爭氛圍，使每個員工學(xué)習(xí)有動力，有目標(biāo)；擯棄滿足現(xiàn)狀、不求學(xué)習(xí)、學(xué)而無用的消極思想，讓其看到燦爛前途的金光大道，讓其感到有盼頭，有目標(biāo)。所以說，建立科學(xué)合理的激勵機制，是學(xué)習(xí)進步的動力。
要知人善用， 學(xué)以致用
記得胡錦濤同志曾在一次公開場合說過：“立身百行，以學(xué)為基。一個人能有多大發(fā)展，能為社會作出多大貢獻，很大程度上取決于這個人學(xué)習(xí)抓得緊不緊、知識基礎(chǔ)打得牢不牢”。胡主席這席話道出了學(xué)習(xí)對人生事業(yè)建樹的關(guān)鍵所在。真所謂“讀書生靈氣，學(xué)習(xí)足底氣，積淀生才氣”；人與人之間的差距首先是學(xué)習(xí)上的差距，對個人來講，讀書學(xué)習(xí)不僅是終身受益的精神追求，更是成就自我的首要前提。
一個人的能力有大有小，水平有高有低，也就是古人說的“術(shù)業(yè)有專攻”。組織要通過人的工作實現(xiàn)各種目的，人要通過組織提供的平臺施展才能，創(chuàng)造價值。好鋼用在刀刃上刀就鋒利，用在刀背上盡管還是塊好鋼，但不能真正發(fā)揮出其功能與價值，頂多也只能是塊默默無聞的“玄鐵”罷了。所以，要用人之長，且善于用人之長。因此，要充分發(fā)揮組每個個體的知識能力和水平為組織服務(wù)，更大程度地實現(xiàn)其自身價值，提高工作滿意度，增強對組織的歸宿感和責(zé)任感，為公司、為社會、為國家做出更大的貢獻。
要搭建好學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用平臺，使組織成員的專業(yè)技術(shù)才能能夠有充分發(fā)揮的舞臺。加入團隊的成員除具備基本的基礎(chǔ)知識外，一般在某一方面都具有一定的潛能或?qū)ｉL，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)和挖掘，只要能放在適合的崗位，對號入座，就能放射出耀眼的光芒；一個再有價值的物品如果放錯了位置，他就等同于垃圾，一個價值連城的文物古董，如果長久深埋地下，不把它發(fā)掘出來，它和黃土無異。
培養(yǎng)自學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
學(xué)習(xí)是一切進步的先導(dǎo)，是求新求變的起點，讓學(xué)習(xí)成為工作與生活不開分割的一部分。當(dāng)前是信息更新極為頻繁、極為迅速的時代，人腦就如電腦，軟件升級不及時，那你就跟不上時代的變化；硬件沒來得及更新，那你就跟不上時代的節(jié)拍。我們要與世界同步，與世代同步，學(xué)習(xí)是必由之路。
非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識，非學(xué)無以立德，非學(xué)無以樹業(yè)。記得在南昌上班時，公司在湖南省的總代理是一個五十多歲的女士，她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很是讓我敬佩。她每天不管多晚睡，睡覺前必須至少看半小時書；從一個企業(yè)子弟學(xué)校的英語教師成為一個資產(chǎn)上億的老板，這與她有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。她說“如果不看書學(xué)習(xí)，她的事業(yè)就永遠都做不大，永遠都只是小作坊”。我想，人要成功，有些好的習(xí)慣一定要養(yǎng)成，而有些壞的習(xí)慣一定不能有。人的一生其實就是在與自己的惰性以及許許多多的欲望作斗爭，人最大的敵人就是自己。
就說大一點課題，中國共產(chǎn)黨也是靠學(xué)習(xí)立黨、靠學(xué)習(xí)執(zhí)政。一部黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的歷史，就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實踐的歷史。中國共產(chǎn)黨自創(chuàng)建以來就是個“學(xué)習(xí)型政黨”，盡管最初沒有這樣的理念，但這是中國共產(chǎn)黨與生俱有的品質(zhì)。因為不僅馬克思主義理論是外來的，而且建立政黨從事革命斗爭也不是本土政治，何況還要把馬克思主義理論與中國革命實際相結(jié)合。這都需要學(xué)習(xí)，既從譯著中學(xué)，到國外考察學(xué)，更從革命實踐中學(xué)。90多年來，中國共產(chǎn)黨始終注重學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)西方的先進經(jīng)驗，不斷將它與中國具體實際相結(jié)合，并加以創(chuàng)新，努力實現(xiàn)馬克思主義中國。
如新任國務(wù)院副總理汪洋同志，“喜愛運動，工作之余打網(wǎng)球或走路鍛煉，但更多的時間是讀書學(xué)習(xí)”；他38歲時出任安徽省副省長，成為當(dāng)時全國最年輕的副省長，他有這樣的成就，這與平時的學(xué)習(xí)是分不開的。我想每個成功的人都有好學(xué)求知的好習(xí)慣。從古今中外歷史中可以看出：事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。
平時到同事宿舍去檢查，沒發(fā)現(xiàn)有多少人床頭柜上有書，這說明大部分人不注重平時的書本學(xué)習(xí)。記得毛主席曾說過“一個人不讀書看報是一件多么可怕的事”。曾看過這么一個信息：（聯(lián)合國科教文衛(wèi)組織對世界主要國家的人均讀書量有過一個統(tǒng)計:以色列人年人均讀書65本,日本人年人均讀書60本,俄羅斯、美國人年人均讀書55本,法國、英國、意大利等國家年人均讀書50本,我們中國人年人均讀書沒有數(shù)字,與現(xiàn)代文明國家比,我們是有差距的。這個隱形的差距比物質(zhì)的差距更可怕,有人說過:一個沒有技術(shù)的民族,一打即敗,一個沒有文化的民族,不打自敗。）在讀書學(xué)習(xí)的時候要有做筆記的習(xí)慣，碰到好的言詞語段記下來，并用心體會領(lǐng)悟，積少成多，久而久之就成了自己的東西。
讀書（學(xué)習(xí)）補先天之不足，經(jīng)驗補讀書之不足。前輩說得好，“活到老學(xué)到老，還有太多的東西沒學(xué)到”。我們要真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。